体育科技新场景解锁静止新玩法

竞赛物联网智慧系统可以在赛事默认治理平台上成功从创立赛事、赛事报名、资历审查到抽签编排，仅需一人就能轻松搞定；元萝卜围棋机器人和智慧围棋教室，可以像人类一样了解并口头义务，营建出执子下棋的实在体验感；高阶AI默认网联模拟赛车融合数字静止+默认设计+5G网联，营建出赛车觉得……这些体育科技的新颖场景在2024年重庆体育科技嘉年华现场纷繁亮相，集中展现了近年来体育科技在推进竞技体育、大众体育、体育产业、体育文明等方面取得的效果、探求和翻新。

体育界开展新质消费劲须要依托体育科技，体育科技当初已深度融入人民大众高质量生存。由重庆市体育局、重庆邮电大学主办的2024年重庆体育科技嘉年华是目前全国最大规模的体育科技嘉年华，这次优惠现场展现面积达2000多平方米，50多个展现单位齐聚一堂，50余种体育科技产品和30余项配套优惠为市民带来了一场别开生面的体育科技体验，吸引了3万余人次到现场观赏、互动。

2022年，在国度体育总局和重庆市体育局的允许下，重庆邮电大学牵头树立的健身与肥壮智慧技术科普基地，成为第一批国度体育科普基地。重庆邮电大学宿愿以此次嘉年华为契机，独特探求体育和科技融合开展的机制，深化宽泛走进社区，展开体育科技常识遍及、宣传体育科技成就、推行迷信健身常识、提高全民肥壮素养等上班。

此次，重庆邮电大学带来的默认骑行平台吸引了不少大众关注。作为当初炽热的静止名目之一，骑行平台可模拟自行车户外静止场景，实时记载和剖析静止环节中踩踏频率、速度、功率、心率、呼吸率以及HRV（心率变同性）等目的变动，同时应用含糊档次剖析法构建自行车静止性客观疲劳评价模型，成功了骑行者客观疲劳水平量化评价，有效规避骑行危险。另外，线上就能约跑、赛跑的跑步机；在家锻炼，能跳进去为你纠正体态的镜子；不用上水就能体验游泳的陆游器……嘉年华上，各类默认化的体育器材丰盛着静止的新空间，让人眼前一亮。

嘉年华现场还设置了泛滥新兴静止名目体验区，如棒垒球和少年街霸赛等，将静止场和较量场地搬到了市民背地；艾灸、八段锦教学小课堂、骨骼与静止肥壮评测等多项肥壮服务，协助大家更片面地了解身材状况和静止需求。

咱们等候未来更多科技翻新为体育事业注入新的生机，为广阔市民带来更多肥壮与快乐。重庆市体育局关系担任人示意，近年来，随着体育科技融合开展始终推进和加深，大众介入体育锻炼的踊跃性始终优化，社会各方力气介入体育树立的看法也在逐渐增强。宿愿经过本次优惠推进科技翻新，促成体育与科技的深度融合，为市民带来更多元化、更高质量的体育科技体验。（转自4月24日《中国体育报》01版）

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幼儿园大班体育的创编的情景怎么写

游戏是幼儿园孩子们快乐的源泉，也是锻炼幼儿身体素质和各方面能力的基本手段。 而体育游戏对于幼儿练习来说有着较强的针对性，它具有即锻炼幼儿身体素质又开发幼儿智力于一体的特点，而且还可以丰富幼儿的知识。 随着社会环境和客观条件不断变化和发展，体育游戏本身也要不断发展和更新，现有的体育游戏，由于时间空间的变化，有时难免有相对的局限性，因此，怎样因地制宜、因人而异地创编更新颖的体育游戏，改编现成的体育游戏使之更有效，是摆在每个体育游戏组织者面前的一个重要课题。 参照《学校体育游戏创编》一文，我对幼儿园体育游戏的创编也谈一下自己的看法。 因为学龄前儿童特殊的身体素质和心理特点与学龄儿童有着很大的不同，所以我认为幼儿的体育游戏的创编应该有自己的着重点。 一、安全促进幼儿的身心发展，是体育游戏的根本目的。 因此在创编体育游戏时应特别注重惯彻安全原则，因为幼儿的身体素质与学龄儿童有本质的区别、注意力也不集中，如果不加以注意，活动中很容易出现意外。 所以应该了解这个时期的幼儿的生理特点和心理特点，所编游戏应尽可能的控制活动范围，使安全系数得到保证，所选器械也应避免重、尖锐等不安全的因素，应选用一些容易控制的器械，如球类等。 大班的幼儿身体的协调性与力量等已经有了一定的基础，所以应该在规则上尽量控制好。 只有安全有很好的保证，幼儿才能沉浸在游戏的快乐里。 二、锻炼锻炼性是体育游戏最本质的特征。 应根据参加体育游戏者年龄、性别以及实际活动能力等特点来确定相应的运动负荷量、动作难度和活动方式，学龄前儿童的身体正处于发育阶段，各方面能力都处于发展阶段，所以运动量和动作难度都不易过大，要求也不要过高，活动方式可以灵活多变，尽量创编每人都有的均等活动、创编那些游戏规则较简单、活动方法较实用，不造成游戏过程中费解、费时的游戏。 可以根据幼儿的能力适当的提高游戏，进行有目的锻炼幼儿的走、跑、跳跃、投掷等各方面能力，提高幼儿的身体素质。 三、趣味《纲要》中明确指出：用幼儿感兴趣的方式，发展幼儿的基本动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性。 趣味性是体育游戏的又一本质特征，如果体育游戏缺乏趣味性，将从根本上失去对幼儿的吸引力。 学校体育游戏为了提高体育游戏的趣味性，主要游戏的竞争性、胜负的判定上为重点。 而幼儿园体育应该尽量避免以比赛的形式进行，应该以个体为主体，应该从游戏的动作的设计、游戏的情节等方面。 托班、小班应该在动作设计，根据幼儿的爱模仿的特点，做一些模仿操等，做一些基础的动作练习。 中班大班在游戏中应更好的利用游戏的情节、体育器械的运用。 如托班、与小班游戏的角色都是以小动物为主人公的，而到了中班和大班这些角色已经吸引不了他们了，这时就可以根据孩子们喜欢的动画片人物等为角色进行。 而且在动作设计上应该多增加一些、稍微复杂一点，这样对幼儿有着更大的吸引力。

初中科学竞赛

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